conhecendo mais O Bloco Programável LEGO ( Bia Nicole dos Santos )

O Bloco Programável LEGO® foi desenvolvido nos laboratórios do MIT (Massachusetts Institute of Technology) e lançado em 1996. Ele foi idealizado para ser usado como uma ferramenta para o aprendizado construtivista (Papert, et al., 1991) (Ginling, et al., 1995). O kit educacional1 LEGO® Mindstorms é uma plataforma muito utilizada em escolas pelas seguintes razões: (1) por sua robustez; (2) facilidade de manipulação (sem a necessidade do uso de ferramentas); (3) possibilidade de reuso e configuração de acordo com o objeto de estudo e; (4) por seu baixo custo -de-Gabriel, et al., 2011; Leitão, et al., 2005; Klassner, 2002). A robótica na educação tem sido explorada em vários níveis: no ensino fundamental (Silva, et al., 2008); ensino médio (Ginling, et al., 1995; Osborne, et al., 2010; Barak, 2009), e no ensino superior -de-Gabriel, et al., 2011) (Leitão, et al., 2005) (Trevisan, et al., 2006). Em todos eles o objetivo comum é motivar o aluno a buscar o conhecimento multidisciplinar para o desenvolvimento de robôs através de três etapas básicas: criação e especificação de um projeto para a engenharia do robô.

referência bibliográficas  https://education.lego.com/en-us